Dentro del apartado 'Cuadernos de apuntes', el Observatorio de la Sostenibilidad de Fundación Cristina Enea edita una serie de publicaciones temáticas, fruto de seminarios, grupos de debate y de trabajo. Cada uno de estos grupos  técnicos realiza una reflexión y un debate abierto sobre temas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad, para luego, una vez recogidas las aportaciones, realizar el estudio y la extracción de conclusiones reunidas en estas publicaciones.

El siguiente informe recoge las reflexiones y opiniones de las personas participantes en el taller “Movilidad Urbana y Procesos Participativos” realizado el día 21 de septiembre en el Centro de Recursos Ambientales de Cristina Enea en el contexto de las actividades desarrolladas por el Ayuntamiento de San Sebastián y la Fundación Cristina Enea durante la Semana Europea de la Movilidad Sostenible 2009.

El objeto de este informe, recogido en el presente volumen de la serie “Cuadernos de Apuntes”, es presentar la visión sobre el paisaje y paisanaje ciclista en la ciudad expresado por personas que usan la bicicleta. En el informe se han recogido imágenes y comentarios de diferentes personas usuarias de la bicicleta, un elenco de imágenes comentadas que recogen la percepción que tienen de la Red ciclista existente, sus aciertos y deficiencias, así como las buenas y malas prácticas del pedaleo urbano por las calles de la ciudad.

El objeto de esta publicación es recoger las ponencias presentadas por diferentes especialistas en el marco de un proyecto más amplio denominado Gráfica Social 03 dedicado al peatón, y celebrado en Septiembre de 2010.

En los últimos años, el interés por cómo influye el entorno urbano sobre la calidad de vida de niños y niñas ha ido creciendo hasta dar lugar a una profusión de iniciativas en muchas ciudades y pueblos de nuestro país. Si nos ponemos a rastrear, en el origen de este interés aparecen nombres relevantes como Francesco Tonucci, que con su proyecto “La ciudad de los niños” esparció generosamente semillas de inspiración; organizaciones como Acción Educativa, que lleva años convocando a la reflexión y el intercambio en sus encuentros bianuales; y profesionales y ciudadanos anónimos que han volcado ilusión y esfuerzo en la puesta en marcha de proyectos diversos con el foco de atención centrado en la infancia.

¿En qué consiste este amplio y variado fenómeno que se ha venido a denominar monedas complementarias? En este trabajo se hace una breve exposición del estado de la cuestión: en qué consiste lo que se denominan las monedas complementarias y su contextualización en una economía social; historia del fenómeno y análisis de algunas experiencias.

Los textos de este Cuaderno de Apuntes están basados en el artículo publicado en el suplemento Ideas, de Página Siete (Bolivia) del 9 de febrero de 2014, y en el semanario Brecha (Uruguay) del 14 de marzo de 2014, recogiendo además nuevos elementos clave presentados en la conferencia ofrecida en San Sebastián en junio de 2014, invitado por el Instituto Hegoa, el Departamento de Cooperación del Ayuntamiento de San Sebastián y Fundación Cristina Enea.